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Aug 20, 2023

La junta de PLSAS involucrará a la comunidad en los derechos de los padres

El Centro de Servicios del Distrito Escolar del Área de Prior Lake-Savage, 4540 Tower St. SE en Prior Lake. Los derechos de los padres estuvieron a la vanguardia en la última sesión de estudio de la Junta Escolar del Área de Prior Lake-Savage sobre

El Centro de Servicios del Distrito Escolar del Área de Prior Lake-Savage, 4540 Tower St. SE en Prior Lake.

Los derechos de los padres estuvieron a la vanguardia en la última sesión de estudio de la Junta Escolar del Área de Prior Lake-Savage el lunes 28 de agosto.

El controvertido tema ha causado sensación a nivel nacional y se ha abierto paso a nivel local en el distrito PLSAS.

Durante la sesión de estudio, se tomó la decisión de no discutir el tema en una futura sesión de estudio o reunión de la junta escolar debido a razones legales, sino desarrollar un proceso de participación comunitaria para discutir el asunto con la comunidad en general.

Según una resolución presentada por padres preocupados durante un foro abierto en la reunión de la junta escolar del 14 de agosto, el movimiento por los derechos de los padres tiene como objetivo darles a los padres derechos fundamentales para desempeñar el papel principal en la dirección de la educación de sus hijos y estar plenamente informados de sus experiencia educativa de los niños.

La resolución, Compromiso previo de las escuelas del área de Lake-Savage con los derechos de los padres y la transparencia, también provocó recientemente una petición que argumenta que la junta escolar actualmente se niega a considerar la resolución sobre los derechos de los padres.

Antes de que los miembros de la junta discutieran el tema, Kate Cravens, miembro de la comunidad y madre de ex alumnos, se presentó ante la junta durante un foro abierto y dijo que no había necesidad de considerar una resolución de transparencia y derechos de los padres porque los padres ya tienen derechos sobre sus propios hijos.

“Los padres ya tienen derechos sobre sus posesiones más preciadas, los niños, porque pueden educar en casa y controlar completamente a qué están expuestos sus hijos”, dijo Cravens al American. “De lo que se trata realmente es de un esfuerzo nacionalista cristiano evangélico para controlar la educación de todos los niños. Es un esfuerzo arraigado en una falta de respeto y confianza hacia los educadores como profesionales capacitados. No se trata de niños, se trata de la microgestión de la educación por parte de los padres”.

Las miembros de la junta Lisa Atkinson y Amy Bullyan, quienes sacaron a la luz el tema durante la sesión de estudio, fueron los únicos dos miembros de la junta que apoyaron la discusión del tema en una futura sesión de estudio o reunión de la junta.

“Me han llamado la atención que existe un fuerte deseo comunitario por ese trabajo”, dijo Bullyan. “Cómo se ve eso y cómo avanza en nuestro plan estratégico, creo que es una preocupación, es una preocupación no partidista, sobre cómo se ven los derechos de los padres en lo que respecta a nuestro distrito y agregar eso a nuestra agenda futura. Creo que el tema está justificado”.

Bullyan también mencionó la petición que circula dentro de la comunidad y alentó a la junta a discutir más a fondo la resolución para complacer a los padres preocupados.

“Esa resolución se presentó en nuestra última reunión y desde entonces ha comenzado una petición comunitaria”, dijo Bullyan. “Creo que para bajar la temperatura en nuestra comunidad y promover algo en torno a lo cual podamos unirnos es el acuerdo de que la participación de los padres es algo que respetamos y fomentamos en nuestro distrito”.

Mary Frantz, miembro de la junta escolar, afirmó que estaba preocupada por el tema debido a cuestiones de legalidad y dijo que preferiría buscar asesoramiento legal antes de seguir adelante con cualquier discusión sobre una resolución sobre los derechos de los padres.

"Los derechos de los padres son legales y, obviamente, el dominio de uno de los padres es su propio hijo y no el hijo de nadie más", dijo Frantz. "Personalmente me gustaría saber antes de entablar esa discusión cuál es la intersección; de lo contrario, creo que vamos a sobrepasar los límites y no quiero hacer eso".

Durante la sesión de estudio, el Superintendente Michael Thomas recomendó, en cambio, organizar reuniones públicas en toda la comunidad para discutir los derechos de los padres y otras preocupaciones.

“Lo he dicho mil veces y siempre lo diré, nuestros padres son los primeros maestros de nuestros alumnos. Claramente tenemos que respetar y comprender sus derechos como padres a gobernar las experiencias de sus propios hijos, sin hacer preguntas”, dijo Thomas. “También siento que estamos en muchas situaciones de 'nosotros contra ellos' o comunidad contra distrito, cualquiera que sea la división binaria, creo que será saludable para nuestra comunidad involucrarse en una variedad de temas para declarar niveles de importancia. de lo que importa para realmente llevarnos a un enfoque más unificado para educar a nuestros hijos”.

Enrique Velásquez, miembro de la junta escolar, informó a la junta que la Resolución de Equidad e Inclusión se creó en un proceso similar de participación comunitaria.

“Era algo que ya estaba planeado y nuestro presidente quería seguir adelante, no habíamos desarrollado nada todavía, era más bien una idea”, dijo Velásquez. “Comenzó con sesiones de escucha sobre los diferentes desafíos en nuestras comunidades y escuelas y fue una combinación de la voz del personal, la voz de los estudiantes, la voz de los padres y la voz de la comunidad en general lo que condujo a la formación de la resolución. Fue principalmente la voz de la comunidad la que lo desarrolló”.

Para ver el Compromiso anterior de las escuelas del área de Lake-Savage con los derechos de los padres y la transparencia, visite https://momsforliberty.org/files/5434/ Para ver la petición, visite https://tinyurl.com/5ffn4umv.

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